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键盘侠嘛,这个我擅长啊!
那好,来一个简单点的题目。
天生烝民有欲,必命君以主之。君奉天命,必明教化以导民。然生齿之烦,人情不一。于是,古先哲王设五刑,以弼五教。善者旌之,恶者绳之。善恶有所劝惩,治道由斯而兴。历代相因,未尝改也。朕承天命,君主生民,宵衣旰食三十余年,储思积虑惟欲妥安生民,其不循教者亦有,由是不得已施之五刑。今欲民自不犯,抑别有其术欤??尔诸文士,陈其所以,朕将览焉。
这是另一个时空中洪武三十年丁丑科殿试的策问题。
当时的科举制度还不是很完备,出得题目也很简单。
可这题目看到后,是不是有点头晕,呵呵,别着急,真的考试中,这断句是要自己断的。
先把句子标点符号、断句搞明白了,然后再看出的什么题目。
什么??
你文意也搞明白了,恭喜,那你可以作文了。
但你写出来的东西跟阅卷官的三观不合,那不好意思,就算你写出个花来,还是照样不取。
字写得不好看,不取。
有避讳没注意写上去的,不取。
有勾画错误的,不取。
考官心情不好的,不取。
难怪此时育英斋里哀鸿遍野。
大家原本对焦泽这个训导还有些看不起的。
但一想到,这学老师竟然是个举人,也就是说,这些东西人家不仅经历了,而且考中了。
自己这等刚中生员的家伙,有什么资格瞧不上训导?
没错,训导不过是工资低点、社会地位一般,一眼看到头的人生估计也很绝望。
但人家是举人,人家将以上那么多变态的玩意儿全都写完且被录取了。
……
这种心理上的落差让一众育英斋的附生们几乎要绝望了。
徐鹤虽然没有大家的灰心丧气,但心里其实也有些颤抖。
不过,焦泽的话总算让他有了将来努力的方向。
继续熟读四书五经以及相关的释义。
对史书有更为深入的了解。
对本朝律法有较为细致的了解。
具备出色的公文写作能力。
熟练揣摩主考等人的政见主张,多接触社会,不能蒙头看书。
在长相、书法方面没有明显的短板!
嗯,也就最后一点徐鹤还有些自信了。
焦泽见众人这幅模样,知道这开学第一堂课的目的已经达到了。
这帮新晋士子,都是万中挑一的人精,院试中式自然自视甚高。
焦泽的目的就是打掉众人那种骄纵的心态,让他们知道,未来道阻且艰。
但也不能完全让这帮家伙丧失信心。
于是焦泽道:“但还是那句话,科场最重八股,也就是说,第一场最为重要。至于八股怎么写好,你们刚刚在明伦堂已经听了徐鹤的那个故事!!”
众人闻言,唰唰转头看向徐鹤。
焦泽继续道:“我后来细细想了,确实,八股说容易也容易,说难也难,不过就是多读多揣摩!”
“所以,从明日起,大家四更起床读书,不得懈怠!!每日作文七篇,当日我会检查!明白没有?”
刚刚才缓了口气的众人立马又蔫了!
徐鹤则暗暗点头,焦训导的要求恰好跟他所想不谋而合,他在纸上写上【节奏】二字,就是想通过每日大量的练习,来让自己熟悉一日七次郎的【凶猛】。
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