,写了一封关于“加强校风校纪建设,规范学生仪容仪表”的匿名信。
信里深刻阐述了校风校纪,仪容仪表和弘扬正气,树立新风,推进素质教育之间的关系。
分为整治目标,整治方式,整治时间和整治内容四个部分阐述,内容涵盖日后让明城一中学生们痛不欲生,生不如死,死去活来的方方面面。
包括但不限于学习风气方面,迟到早退旷课,考试作弊,不尊重老师。纪律作风方面打架抽烟偷盗赌博酗酒,以及违反学校相关纪律,不按规定完成课间操升旗仪式等等。仪容仪表方面的校服着装规范,男女生发型标准。配饰,妆容都做了非常变态的规定。同时形成以自查,学校督查两种形式为手段的监督方式。
时砚认真写完,收起笔,满意的检查一遍,确认没什么遗漏的地方,折起来,装进早就准备好的信封,在晚自习结束,铃声响起的第一时间,单手拎着书包,往楼上校长办公室跑。
高一年级火箭班的教室就被安排在校长办公室旁边,时砚经过的时候,刚好遇到出来的卫暖。
卫暖一见时砚的样子就喊:“你鬼鬼祟祟的干什么去?”
虽然是匿名信,但时砚也没打算藏着掖着,扬了下手中的信封边往前走边道:“有点事想和校长匿名谈一下。”
学校经常有各种理由给校长信箱投递信件的同学,什么学校食堂的饭菜太难吃,电脑室关门的时间太早,体育课一学期以来被数学老师霸占了三分之二,语文老师的口音方言味儿太重像是来说搞脱
口秀的,影响他学习之类的,理由奇奇怪怪,大多数不仅不会被校长采纳,还会被校长在周一的升旗仪式讲话上当众处刑。
尽管如此,但大家依然乐此不疲的和校长斗智斗勇。
因此时砚说想和校长匿名谈一下,卫暖也没在意,大大方方跟过去,亲眼看着时砚把信封随意投进校长信箱。
两人准备离开的时候,龙校长刚好从办公室出来,手里拎着个手电筒,看起来是要去校园各个角落抓偷偷摸摸不回家搞小动作的学生去。
见到两人愣了一下。
时砚指着一旁的校长信箱主动解释道:“有些关于如何建设更加和谐美好明城一中的建议,想和校长匿名探讨一下。”
校长被时砚给逗乐了。
他早就发现,时砚同学除了学习成绩不好外,其他方面真是个非常优秀积极向上的好孩子,他已经决定,明天就找时砚的班主任谈一谈,让班主任对时砚同学多一些关注,紧盯时砚同学的学习,这么好一孩子,不能堕落了。
虽然前几天被时砚气的不轻,但龙校长对学校的学生,是真的有感情,闻言笑呵呵道:“行,我知道了,回头会认真考虑的。”
时砚家距离明城一中有些距离,晚上会有司机等在
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